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Trabalhos em grupos propiciam aos alunos identificarem seus interesses e aptidões na medida que eles vão tomando a frente das atividades e se expondo interpessoalmente.
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“Get familiar to the words”. É indispensável para o estudante de uma língua estrangeira se familiarizar com as palavras. O simples exercício de ouvir ‘textos-palavras’ sem se preocupar com a tradução acentua o potencial de apreensão do vocabulário e gera uma segurança formadora.
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O estudante de uma língua tem que se apaixonar por ela. Tem que se interessar por ela. Ouvir, ler, falar sozinho. Ele deve dedicar tempo a sós com ela e, namorá-la. Não esqueça que dentro dessa palavra – namorar – existe a palavra ‘amor’. O estudante tem que amar as palavras. Vale aqui a brincadeira com o que tem acontecido entre os jovens adolescentes e pré-adolescentes de hoje. O certo também deve ser seguido no aprendizado de línguas: não basta ‘ficar’ com as palavras, o estudante tem que amá-las.
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“Get familiar to the words”. É indispensável para o estudante de uma língua estrangeira se familiarizar com as palavras. O simples exercício de ouvir ‘textos-palavras’ sem se preocupar com a tradução acentua o potencial de apreensão do vocabulário e gera uma segurança formadora.
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O estudante de uma língua tem que se apaixonar por ela. Tem que se interessar por ela. Ouvir, ler, falar sozinho. Ele deve dedicar tempo a sós com ela e, namorá-la. Não esqueça que dentro dessa palavra – namorar – existe a palavra ‘amor’. O estudante tem que amar as palavras. Vale aqui a brincadeira com o que tem acontecido entre os jovens adolescentes e pré-adolescentes de hoje. O certo também deve ser seguido no aprendizado de línguas: não basta ‘ficar’ com as palavras, o estudante tem que amá-las.
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